寧海新聞網訊 據報載，２００６年下半年上海教育工作意見提出：新學期，滬上部分初中學生拿到的音樂課本不再被學生永久擁有，而是實現高低年級學生間的循環使用。意見還透露，今后教材循環使用的試行科目，將從語、數、外等科目之外的部分學科開始逐步推進。
中小學生每學期都使用新書，已成為我國學校的一種慣例。從統計數據看，目前全國有２億多名中小學生，以每學年用１５冊課本計算，每年全國中小學生使用的教科書需消耗８０００００噸紙張。而生產１噸紙要用２０多棵大樹，那么全國的教科書，每年需要砍伐大樹１６００萬多棵，這還沒算上各種教輔材料，沒算上造紙對河流、環境的污染。真是不算不知道，一算嚇一跳。
面對如此龐大的資源消耗，越來越多的教育界和社會各方人士開始提出了異議：中小學教材是否可循環使用？在我國提出要加快建設節約型社會的大背景下，上海教委給全國各地的兄弟單位帶了一個好頭，嘗試讓中小學教材“代代相傳”，循環使用。為確保該意見的順利實施，學校和有關方面還將采取措施保證課本衛生安全以及提高耐用性。目前的教材循環使用，將由政府統一購買部分學科教材裝備到學校，學生上課時借用，課后歸還。教材循環利用實施后，使用周期約在５年左右。可以說，上海教委這樣做，既提高了教材的利用率，也節約了資源，保護了環境，可謂走在了時代的前列，值得在全國推廣。
