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5月19日，在六一國(guó)際兒童節(jié)來臨之際，以“桃李灼灼二十載，雛鳳清聲續(xù)新曲”為主題的亞太森博希望小學(xué)慶六一研學(xué)活動(dòng)，在亞太森博(山東)漿紙有限公司隆重舉行。雙方領(lǐng)導(dǎo)、師生代表及科普志愿者齊聚一堂，共同見證亞太森博希望小學(xué)研學(xué)基地揭牌，開啟“行走的課堂”實(shí)踐教育新里程。 2004年，亞太森博(山東)漿紙有限公司(時(shí)稱“山東日照森博漿紙有限公司”)捐資20萬(wàn)元，在莒縣桑園鎮(zhèn)建立了亞太森博希望小學(xué)，并于2005年正式投入使用。這座承載著企業(yè)“利民興教”使命的校園，至今已匯集周邊9個(gè)村莊，成為當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育的重要陣地。作為金鷹集團(tuán)在山東的首個(gè)公益教育項(xiàng)目，20年來，企業(yè)與學(xué)校持續(xù)深化互動(dòng)，從硬件設(shè)施升級(jí)到師資交流、學(xué)生關(guān)愛，構(gòu)建起長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，為鄉(xiāng)村兒童鋪就知識(shí)進(jìn)階之路。 
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，雙方共同為研學(xué)基地揭牌，標(biāo)志著校企合作邁入“實(shí)踐育人”新階段。學(xué)生代表為嘉賓佩戴紅領(lǐng)巾，以莊重的儀式表達(dá)感恩之情。研學(xué)是書本與現(xiàn)實(shí)的橋梁，希望同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中探索科學(xué)奧秘，厚植創(chuàng)新精神。 揭牌儀式后，師生們?cè)诳破罩驹刚叩囊龑?dǎo)下展開了豐富多彩的研學(xué)活動(dòng)。他們走進(jìn)企業(yè)展廳，了解制漿造紙工藝的歷史沿革與綠色生產(chǎn)理念;深入生產(chǎn)車間，直觀感受現(xiàn)代工業(yè)的智能化與環(huán)保實(shí)踐;參與“小小造紙家”手工體驗(yàn)，通過傳統(tǒng)機(jī)器操作領(lǐng)悟紙張背后的匠心。值得關(guān)注的是，本次活動(dòng)全程進(jìn)行了研學(xué)直播，讓更多鄉(xiāng)村兒童跨越空間限制，同步參與這場(chǎng)“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的學(xué)習(xí)盛宴。 在公司餐廳里，科普志愿者與師生們圍坐在一起，開展了一場(chǎng)別開生面的“午餐研學(xué)課”。孩子們一邊品嘗營(yíng)養(yǎng)午餐，一邊提出充滿童趣的問題，志愿者們則以生活實(shí)例耐心解答，將工業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為可感知的日常。這場(chǎng)看似尋常的午餐會(huì)，實(shí)則是校企合作、共同育人的微縮場(chǎng)景。 王海雷校長(zhǎng)表示，研學(xué)基地的成立是校企合作的重要里程碑，它打破了課堂邊界，讓鄉(xiāng)村孩子有機(jī)會(huì)近距離接觸現(xiàn)代企業(yè)，種下科學(xué)與夢(mèng)想的種子。這對(duì)同學(xué)們有很大的震撼力量，他們不僅學(xué)習(xí)了亞太森博獨(dú)特的企業(yè)文化，如注重環(huán)保和社會(huì)責(zé)任，還學(xué)會(huì)了如何將企業(yè)價(jià)值觀融入日常生活中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了積極影響。 學(xué)生代表也分享了自己的感受：“通過今天的參觀學(xué)習(xí)，我不僅深入了解了亞太森博公司的歷史和現(xiàn)代造紙工業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，還深切感受到了科學(xué)與環(huán)保融合發(fā)展的魅力。叔叔阿姨們的專業(yè)講解讓我收獲了許多科學(xué)和環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，用自己的行動(dòng)支持環(huán)境保護(hù)。長(zhǎng)大以后，我希望用自己的智慧和雙手把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。” 此次活動(dòng)恰逢希望小學(xué)建成20周年，既是對(duì)過往公益歷程的回顧，更是對(duì)未來教育實(shí)踐模式的展望。以研學(xué)為紐帶，串聯(lián)起企業(yè)社會(huì)責(zé)任、鄉(xiāng)村教育與時(shí)代少年的成長(zhǎng)脈絡(luò)，這既是一場(chǎng)慶六一的歡樂之約，更是一場(chǎng)以實(shí)踐育人推動(dòng)教育共富的生動(dòng)實(shí)踐。 隨著研學(xué)基地的正式運(yùn)營(yíng)，更多鄉(xiāng)村學(xué)子將在“行走的課堂”中拓寬視野，啟迪心智，續(xù)寫屬于新時(shí)代的“雛鳳清聲”。
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